某日，老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题，问他“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？” EC lx+tz;`
他反问“是无声手 S枪或别的无声的枪吗？” H_>9'(
“不是。” f:KZP;/[c
“枪声有多大？” *IWWD\U
“80－100分贝。” aXh~w<5F
“那就是说会震的耳朵疼？” 1w'W)x
“是。” )8 *}-z
“在这个城市里打鸟犯不犯法？”
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“不犯。” \"1%>O*
“您确定那只鸟真的被打死啦？” ;2[ o>73F
“确定。”老师已经不耐烦了“拜托，你告诉我还剩几只就行了，OK” ]\
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“OK，树上的鸟里有没有聋子？” hkl9 EVO)
“没有。” \IO<V9^L
“有没有关在笼子里的？” rBZ0Fx$
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“没有。” AfvIzs T0
“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他鸟？” W}'l8z]
“没有。” \% |%C
“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟？” Mew,g:m:
“没有。” sMgRpem;
“算不算怀孕肚子里的小鸟？” %Z+F
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“不算。” O 4'/C]B 2
“打鸟的人眼有没有花？保证是十只？” 3#N`n |UgC
“没有花，就十只。” ky@ZE p=
老师已经满脑门是汗，且下课铃响，但他继续问“有没有傻的不怕死的？” g+3_ $qIQ+
“都怕死。” N<^)tR 8+
“会不会一枪打死两只？” A\ r}V-
“不会。” {iYrC m[_
“所有的鸟都可以自由活动吗？” j] J-#J
“完全可以。” V-k x=M"k
“如果您的回答没有骗人，”学生满怀信心的说，“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。”老师当即晕倒！ m"GgaH3,
