某日，老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题，问他“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？” P0N%77p>"
他反问“是无声手 S枪或别的无声的枪吗？” // \UthOT
“不是。” A! j
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“枪声有多大？” $xU5vCwAo
“80－100分贝。” <u9U%V si
“那就是说会震的耳朵疼？” KN"V(<!)~
“是。” I%q&4L7pj
“在这个城市里打鸟犯不犯法？” _8 G
“不犯。” 7
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“您确定那只鸟真的被打死啦？” E%E3h1Ua
“确定。”老师已经不耐烦了“拜托，你告诉我还剩几只就行了，OK” ?a]u yw,
“OK，树上的鸟里有没有聋子？” g,seqh%
“没有。” V3]"ROH
“有没有关在笼子里的？” j )[
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“没有。” C)Ez>~Z
“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他鸟？” R9B !F{! 5
“没有。” ? [K \X
“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟？” 3" OD "
“没有。” USrg,A
“算不算怀孕肚子里的小鸟？” beM}({:`
“不算。” QA3q9,C"
“打鸟的人眼有没有花？保证是十只？” ]\Tcy [5
“没有花，就十只。” Z*Qra4GBl]
老师已经满脑门是汗，且下课铃响，但他继续问“有没有傻的不怕死的？” U]h5Q. <SG
“都怕死。” V/jEMJNks
“会不会一枪打死两只？” !ENb \'>J>
“不会。” Q<F-l. q
“所有的鸟都可以自由活动吗？” _a3 ,Zuv
“完全可以。” |Skxa\MI
“如果您的回答没有骗人，”学生满怀信心的说，“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。”老师当即晕倒！ ;2=H7dq
