不知有没有人感兴趣，贴到这里和大家共享这一篇绝妙好文！！
=,8Eo"~\ VD&3%G! 53*, f )u )$ `a @&xaaqQ- 《夕歌》－转贴
a:^ Gr% L0 |hc }cK~=@7tK 昨唔同乡乡音改，
c1A G3Nb 儿时心事今明白？
8|qB 1fB 南风夜放花千树，
z<vO# 笑听雨声爬窗来。
qq7X ",s =/QU$[7X( 夏日的雨夜，屋外风雨大作，屋内却显得格外静谧，在零点钟声敲响之际，书桌前的我不由得吟出了上述一首诗。
\ j X N*A -hFyqIJW 心中涌动着审美的情趣，窗外的风雨就化为了律回的伴奏。胸中有片绿洲，世间便永远是“虫声新透绿窗纱”的春天。
|-Esc|J( (s@tU>4U 音响中缓缓流淌着一首歌，歌名是《夕歌》，歌词大抵是这样的：光阴如流水／不一会／课毕放学归／我们仔细想一会／今天功课明白未／老师说的话／可曾有违背／父母盼儿归／我们一路莫俳徊／将来治国平天下／全靠吾辈／大家努力呀／同学们／明天再会。
LI;Efy L ! }?jC p p 此歌的作者是李叔同，即后来蜚声中外的弘一大师。他在文学、佛学、音乐、绘画等领域内造诣极高，和萧友梅、赵元任、刘天华一道被称为中国现代音乐四大拓荒人。他创作的这首歌内容浅显而立意很高，言近旨远，有极强的教化功能。试问现在流行的儿童歌曲，哪一首可与之相提并论？如果要说的话，恐怕只有罗大佑的那首《童年》可与之媲美，但那也是多年前的老歌了。
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{%~4RZA 有教育家曾说现在的教育很难培养出大师级的人才来，我同意此论。教育关键是要给人揭示人生的真谛，以及对理想孜孜以求的价值。音乐不仅要给人以艺术陶冶，更重要的是应具有潜移默化的教育功能。幸得我十分疼爱的几个侄辈甥辈都很是喜欢《夕歌》与《童年》。
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3 XZD4.2 在岁月之树上又刻下了一道深深年轮的时候，极容易让人感到光阴易逝，人生苦短。“春风堪赏还堪恨，才见开花又落花”的惆怅，在这个时候感受得更为强烈。忧世伤生，触景生情，是中国文人的典型情感。不过我十分欣赏恩格斯的那句话：“人们在批判社会的时候，却往往忘记了自己的责任”。天无私覆，地无私载，日月无私照，君子藏器于身，待时而动。
JrWBc p:Y #Q7x :,f 天不言而四时在，地不语而百物生。
