攻击性人格障碍（典型表现就是家暴等）的形成与原生家庭环境密切相关，综合相关研究，其原生家庭的特点主要体现在以下几个方面：
一、家庭教养模式的极端化
1.专制型家庭
父母采用高压控制手段，通过打骂、体罚等方式压制孩子的需求 。这种环境下成长的孩子长期处于心理压抑状态，负面情绪积累到临界点后，会通过暴力行为爆发 。例如一网文中的案例显示，母亲性格暴躁且常打骂孩子，导致患者形成攻击性行为模式 。
2.溺爱型家庭
过度满足孩子的物质需求而缺乏规则约束，导致自我中心意识膨胀。当这类孩子在外部环境中遭遇限制时，易将攻击性行为作为表达不满的手段 。一网文明确指出，被溺爱的孩子缺乏独立处理问题的能力，攻击性行为更易显露 。
二、家庭情感环境的缺陷
1.情感冷漠与拒绝
父母对孩子的情感需求漠不关心，甚至存在严重的情感虐待或忽视。这种环境下，孩子无法建立安全依恋，转而通过攻击性行为获取关注 。研究显示，冷漠拒斥的父母往往培养出攻击性更强的儿童 。
2.高压式家庭氛围
家庭成员间频繁争吵、缺乏情感交流，形成"敌意型互动模式"。一网文描述的"高压式家庭"中，父母与孩子通过互相施压解决问题，这种环境直接成为攻击性的滋生土壤 。
三、父母行为的示范效应
1.攻击性行为模仿
父母自身存在暴力倾向或攻击性言行，孩子通过观察学习将攻击性行为内化为解决问题的常规方式 。一网文的案例中，患者母亲和兄长的暴力行为直接影响了患者的行为模式 。
2.矛盾的教育示范
部分家长既要求孩子服从，又默许其攻击行为。例如一网文提到的"常靠体罚约束攻击性"的家长，实际传递了"用暴力解决问题"的双重信号 。
四、家庭教育功能的缺失
1.行为监控不足
父母对孩子的社交圈、日常活动缺乏适当监管，导致孩子容易受暴力文化或不良同伴影响 。一网文指出，混迹攻击性社交圈会强化暴力行为模式 。
2.情绪管理教育缺位
家庭中缺乏健康情绪表达方式的示范，孩子无法学会用建设性方式处理挫折。一网文提到，这类家庭往往忽略培养孩子的承受能力和替代性应对策略 。
五、代际传递特征
研究显示攻击性人格具有家族聚集性 。一网文中的案例显示，患者外祖母、母亲和兄长均有精神问题或暴力倾向，反映出基因遗传与行为模式代际传递的双重影响 。同时，另一网文指出神经递质失衡、脑功能异常等生物学因素可能通过遗传加重攻击倾向 。
总结：这类原生家庭的核心特征是情感支持的缺失与暴力示范的共存。孩子既无法获得足够的情感滋养，又持续暴露在攻击性行为模板中，最终形成"用暴力应对冲突"的固化模式。干预需要从重建家庭沟通模式、培养非暴力解决问题能力入手，必要时需结合专业心理治疗 。
