1、长文本阅读的分值通常在22分左右，三篇材料阅读，每篇会搭配相应的选择题目，整体会有一道概括归纳性的主观问答题，通常需要我们联系三则材料的主要内容来作答。高考前这部分要多练习，尽量拿满分。在判断选项和答题过程中，要注意这几点：
（1） 读题时圈出题干中“正确的、符合的”/“不正确的、不符合的”，保证答题正确。
联系选项回文定位时要注意句子的主语和宾语是否存在替换、无中生有、语序错乱、范围扩大或缩小、表意太过绝对等问题。
（2） 文章中细节展开的例子很可能会出现的选项里，要注意前后的逻辑关系，语序是否与原文一致。
（3） 阅读文章时一定要找到单个文本的写作对象和写作对象的特点，把他们标注在试卷旁，有助于快速找答案，节省答题时间。
（4） 如果出现了结合实际或名著来具体分析的主观问答题，需要结合长文本原文来作答。
二、文言文阅读
1、文言文阅读部分，每周保持1～2篇的练习，熟悉题型
2、常考查人物传记类和议论类，要结合题干来在文中定位，结合语境意来判断选项正误。
3、问答题注意题干中提问到的写作对象，再从原文中定位来概括作答。
4、《论语》题，三则材料之间互相存在练习，根据内容/题干等信息来确定材料总的写作对象，再结合《论语》的核心观点来作答。
三、诗歌鉴赏
1、诗歌部分按写作对象可以分为写人、景、物、叙事、议论类，一模考试考查写物类诗词居多，部分城区考查叙事类。二模海淀考查议论类诗歌，要关注这两类诗词。
2、选择题常会考查手法、内容理解、情感、意象等内容，需要结合诗词内容、注释等来判断。
3、主观问答题需要练习对比赏析类题目，往往答题角度主要从手法、内容、情感三个角度入手，注意题干中出现评语或其他诗句时需要先翻译，再结合诗句分析。
四、散文阅读
1、散文阅读部分在目前阶段是需要用一些时间去巩固的，这部分尽量要拿满分。目前考查的问答题主要有概括题和赏析题。在考试前需要进行限时训练。
2、读文章时，首先要确立材料的写作对象，圈划一些关键字词，明确作者对写作对象的情感和深层意义。
3、概括题目时，尽量结合材料原文来作答，分条概述。
五、微写作
1、考查议论类、实用类和抒情类，建议考前预备议论类，准备《红楼梦》、《老人与海》、《边城》等篇目的微写作。整体书写结构为总分总，先表明观点，再举具体情节分析，最后总结观点。
六、作文
1、议论文
议论文写作部分，首先要审清题目，找到写作对象，解释（确立写作范围），之后表明对写作对象对看法。议论文的基本结构“是、为、怎”，要做好为什么和怎么办部分论证字数的安排，突出文章写作中心。考前需要再熟悉一下高三上学期期末、一模、二模的作文题目，进行提纲练习，以东、西、海、朝四区为主。
2、记叙文
记叙文部分，推荐学生使用小说式结构，写出完整的故事情节，从中体现人物品质/积极的时代意义/民族精神/哲理思考。审题时，要注意找材料/标题中的关键字，给出深层解读，写作前先确定文章整体立意角度。常见的家国情怀类/环境保护类/民族精神类/哲理启示类/传统文化类需要预备对应的篇目。
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