家长们凑在一起交流经验的时候总是感概说，现在为孩子操心的事太多，我
们小时候家长哪有时间管，可个个都挺有能力，起码自己能管自己，哪像现在的
孩子丢三落四、邋里邋遢。家长们嘴上这么说，可还是少不了跟在孩子后面背书
包、拿水壶，不时的再嘱咐两句。
有这样的家长也就别怪孩子丢三落四、邋里邋遢了。其实孩子的毛病都是家
长一点一点惯出来的。因为在孩子一两岁时都很喜欢把丢在地上的东西捡起来交
给父母，这并不是因为他们爱干活、讲卫生，而是想证明自己能干，以博得家长
的夸奖。因此，小孩子一般没有自己收拾东西的习惯。家长在孩子小的时候不注
意培养，势必会造成将来孩子的乱扔东西。下面向家长们介绍一些培养孩子物归
原处好习惯的方法。
一、要使孩子对收拾东西感兴趣。要以做游戏的方式教他们把东西收好。家
长们最头疼的可能是孩子脱下的衣服乱扔，对此，家长们可以有针对性地教孩子
如何叠衣服，并将衣服固定放在某个抽屉里。
二、及时表扬。当孩子第一次无意识地帮助家长收拾玩具或衣物时，家长要
及时表扬，使他们知道这个动作是多么的了不起。
三、家长要从自身做起。家庭是孩子的第一课堂，父母是他们的第一老师，
如果家长平时马马虎虎、乱放东西、家里乱七八糟，孩子在这种环境下长大决不
会养成好习惯。在习惯养成方面，双方应该建立一个监督机制，家长要监督孩子
的衣柜是否整齐，也就应该让孩子同样监督自己。有这样的亲子关系，不怕坏毛
病纠正不过来。
四、为孩子的行动提供方便。多准备让孩子够得着的衣钩、衣柜，他们常用
的东西要放在容易取得的地方。
五、要求要具体。批评孩子时要就事论事，具体告诉他们该怎么做，而不要
过多的责怪。否则，孩子的积极性受到挫伤，就会对改正坏毛病失去信心。
六、适当处罚。如果家长的鼓励办法不管用，可以使用过度纠正的技术。要
求孩子仔细检查屋子里的每个角落，看是否将东西都收拾好了，一天可以检查若
干遍，这样孩子感到乏味后，会认识到当初不乱扔就好了。
也许有的家长认为孩子学习好就行了，改掉坏习惯是将来的事。据心理学家
们研究发现，孩子乱扔东西的原因是缺少计划性，缺少对事情的统筹安排。周密
的计划性对孩子的学习及成人的处事都非常重要，有计划性的孩子在逻辑性强的
学科，比如数学就相对比没有计划性的孩子掌握得快且好，而乱扔东西的孩子往
往学习也不好，可见从小教会孩子不乱扔东西的意义是多方面的。有些问题严重
的孩子可以通过训练纠正。
孩子改坏习惯，说穿了是家长在改，家长改好了，孩子就会好。最大的秘诀
是：不替代。
