孩子呱呱堕地时无知无识，要成长为社会化的人，一切都要学习。不少家长给予了独生子女充分的健康投资和智力投资，但却往往忽略了对孩子个性成长的关注，以致使独生子女越来越“独”。他们不能关心他人，不善于处理同伴关系，攻击性强。家长们困感了，不禁要问：我们的孩子还缺什么？我觉得他们缺少的是最基本的人与人间的交流与必要的情感体验，长久下去培养的将是一代“无情”的人。要改变这种情况，父母应从日常生活中的情感教肓入手。
教肓孩子摆正自己在家中的位置 有位聪明的母亲针对孩子有好吃的东西不让别人的毛病，有意设计了场“戏”，故意乘孩子玩玩具时，全家都在吃糖果而“忘记”给孩子吃。在孩子伤心地大哭一场之后，再耐心地向他讲明道理：妈妈买回的东西是给全家人吃的。如果你不许别人吃，大家都会伤心生气，就像你今天的感觉一样。从此以后，在母亲慢慢的诱导这下，孩子终于改掉了独占的习惯。
要让孩子体谅父母的辛苦，帮助父母做力所能及的事，学会关心父母 有的父母以为孩子还小，不必要求太高，等他长大了自然会懂事的。这种“树大自然直”的想法是不可取的。“种瓜得瓜，种豆得豆”，未来与现在是互为因果的。如今的孩子一般均拥有大量玩具与图书，家长不妨教孩子管理好自己的物品，不要养成“孩子只管玩，大人跟着收”的习惯。要让孩子明白，妈妈打扫卫生很辛苦，尊重妈妈的劳动。玩具从什么地方拿的，玩完要放回原处，下次再玩也不会找不到。如果大人生病了，家长要及时提醒孩子想想自己生病时父母是怎样照顾自己的，引导孩子知道现在应如何去做。这样不仅可以增进感情，同时也教会了孩子一些关心他人的行为技能。
鼓励孩子多与同伴交往，不要过分担心孩子吃亏 独生子女在家中虽然备受宠爱，但他们整天生活在成人世界中，缺乏与同龄伙伴的交往机会，以致个别孩子因此而走向两个极端：或攻击性强、易招惹是非；或胆小怯懦、孤单退缩。其原因往往都是缺乏交往经验与技能所造成的。一般情况下，孩子们在一起玩耍时，即使发生一些矛盾冲突，父母不要多加干涉。孩子们的行为大多是无意的，让他们在交往中自己学会正确处理一些事情。如果孩子在交往中常出问题，父母可注意引导。对言行霸道的孩子讲明，大家都不喜欢你这样做，假使别人也用拳头对待你，你会有什么感受。同时，也要教会孩子与同伴友好相处、视貌待人的技巧。对懦弱的孩子要鼓励他们敢于发表自己的意见，多给他们独立完成任务的机会，遇到别人欺负时要敢于抗争，逐渐树立起自信心。
让孩子多体验一些帮助别人的快乐 在拥挤的公共汽车上，一位年轻的父亲领着５岁的女儿上车，他阻止了为小女孩让座的人：“让她站着吧。他已经到了可以自己站着的年龄了。”这位家长堪称教育上的有识之士，给孩子创造锻炼的机会对其意志力的培养是大有益处的。当然，也不必都为此拒绝给孩子让座位，是在适当时机让孩子知道要感谢别人的善意，并力所能及地帮助别人。给老爷爷、老奶奶让个座。总之，让孩子感受爱的情感，经历付出爱的体验，是促进人格健康成长的最佳途径。
