运用交互式场景教育孩子效果显著 [复制链接]

"教育不是灌输，而是点燃火焰"。著名教育学家杜威认为："好的教学必须能唤起儿童的思维。"怎样"唤起思维"，这是值得思考的问题。笔者作为幼儿园老师，在幼儿教学中尝试采用交互式情景课件，运用互动式教育模式，启发孩子独立思考和解决问题，取得了很好的效果。

    幼儿园组织孩子们去北戴河夏令营，临行前我选取了一套课件《海边旅行》（课件来自一家牛星星教育网站http://www.niustar.com/，是我们园里推荐使用的辅助教学教材）。《海边旅行》设计了六个课件：《准备》、《做准备运动》、《游泳的姿势》、《海上救助队》、《做沙子城堡》、《作贝壳项链》、《海浪带来了什么》。

    上第一课《准备》时，我对小朋友们说，"宝宝们，我们要去北戴河玩了，捡贝壳，坐大船，大家高不高兴啊？"孩子们说"高兴！"，"那我们想一想，我们去玩的时候，要带什么呢？"孩子们纷纷举手，说要带泳衣、带救生圈，带零食等等。然后我就让孩子们看《准备》，片子很生动精美，像动画片一样，孩子们一下就被吸引住了。课件主体是一个交互式情景，小朋友需要通过选择，帮助卡通小人整理出去海边要准备的东西，包括泳衣、泳镜、救生圈、遮阳伞等等。通过一次次帮助卡通小人寻找和整理东西，孩子们也知道了去海边需要带什么，这些东西的用途是什么。通过《海边旅行》的学习，孩子们在交互式场景里学到了很多关于海洋、旅行、游泳的知识，同时也锻炼了其独立思考和解决问题的能力，后者更是弥足珍贵。

    个人认为交互式场景在儿童教育中具有以下优势：  

    一、提供情境主题，体验感悟、促进幼儿积极地思考  
生活化、故事化的情境，是孩子熟悉和喜爱的。在教学中贯穿这样的情境，易于幼儿接受，能激发幼儿对学习的兴趣。幼儿在生动有趣的情境画面中多角度地感受事物之间的关系，激发了幼儿思维的积极性，同时又促进幼儿创造性地、多角度地观察与思考问题，使得教学焕发生命活力。  

    二、让知识在互动中生成  

    孩子们充满童趣的想象是教学创新的具体表现，这一种表现来自于教学过程中的互动。像上面提到的那个案例，如果我填鸭式的告诉孩子们，我们去海边需要带什么、游泳有几种姿势，也许大多数孩子都不会记住，可是一旦了类似于《海边旅行》这样的动画课件，让孩子在交互式场景里想象、思考和帮助卡通小人完成海边的各种活动，孩子们就不知不觉地领悟了教学的内容，这就是交互式场景的优势。

    总之，交互式场景以培养孩子的学习兴趣为出发点，融合情景和互动为一体，充分启发孩子去积极思考，主动解决问题，有利于教师教学的开展，有利于儿童多方面素质的全面培养。

致力于在儿童教育市场开辟事业的合作伙伴。欢迎您与牛星星携手发展。
2.2 牛星星分销商定义
牛星星分销商是指，在以城市（或多个城市）为单位的区域市场，作为牛星星在该区域市场的销售中心、培训中心、服务中心，拓展当地渠道，发展当地用户。
2.3 分销商的主要职能
    开拓所属区域市场的二级代理渠道体系
    负责对代理渠道体系的培训、服务、结算等业务流程
    开发当地用户资源，销售牛星星系列产品
    积极完成销售牛星星产品和发展代理渠道的任务
2.4 牛星星对分销商的支持政策
    独家支持政策
1.    保证分销商在区域市场的独家性，即只在该市场发展一家分销商。
2.    该市场的渠道代理商均由分销商发展，均需到分销商处进货。
3.    该区域市场用户购买牛星星渠道产品，均从通过分销商或分销商发展的代理商处购买。
4.    牛星星在网站和各类招商广告上将附加分销商的信息，帮助分销商发展代理商。
5.    牛星星将只对分销商提供各类物料，如，海报、X展架、宣传单页、免费体验卡等。
6.    牛星星将向分销商提供统一的培训，满足分销商发展代理，开拓市场的需求。
无风险合作政策
1.    牛星星采取宽进宽出的分销商政策，只要满足我们的分销商条件，即可成为我们的分销商合作伙伴。
2.    不论何种原因，只要您想退出合作，我们都承诺全部退货。
发展代理商奖励政策
发展牛星星代理商渠道是分销商的主要职责之一，每发展一家成功的代理商，牛星星均以1000元现金作为对分销商发展渠道的贡献奖。
2.5 分销商资格
    热爱教育事业，关心儿童教育；
    具备一定的投资实力和一定的市场拓展能力；
    了解教育行业市场，有便利的教育资源可以整合；
    有从事教育机构、幼儿园机构等相关机构的工作背景或销售渠道者更佳；
    遵守中华人民共和国的法律、行政法规；
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