19世纪中叶，爱尔兰天主教教会大学校长纽麦先生说，学校工作的第一位就是把学生的品性提升到博雅的高度，他说这才是真正的教育，自由人的教育；让一个人由于懂得做人的道理，让他的心理和行为上升到自由的境界，其他教育虽然也重要，却应居次。
为什么现在越来越多的孩子面对心理问题？为什么小小年纪动不动就自 杀、自残？为什么未婚先孕、吸烟吸毒吸强力胶吃摇 头 丸的青少年屡见不鲜？是他们的内心太空虚了，他们太缺乏生命的关怀和引导，在现行教育的流水线上，他们只是一个个产品。
然而，在这一貌似全面的流水过程中，我们恰恰忽略了他们做为一个生命的本质，是活生生的有情感血肉，有喜怒哀乐的人。他们孤独困惑时我们在哪里？他们伤心绝望时我们在做什么？当我们把掌声鲜花献给那些所谓成功的考获十科A1的孩子们的时候，我们可曾拥抱抚慰过那些默默流泪的心灵？
在生理学、法学层面上他们已是成人或者接近成人，而在精神层面上，他们还是孩子，他们的确需要一些生命的关怀和引导，走向精神成人。（以上均为转载）
