《人民教育》是中国教育的权威刊物，我市育红中学姚彰老师在《人民教育》2013.6期发表了《爱的印记》，现推荐给网友。这篇文章写得细腻、纯真、动人，反映了教师特用的爱。 !"aGo1 $$
我相信，跟着这样的老师读书，是一种幸福！谢谢姚彰老师！谢谢！ )]Sf|@K]
>4HB~
9dKU
爱的印记 Iv{iJoe;UH
姚彰 cBHUa}:
QD1&"T<.d.
小时候，夏天里阳光最灿烂的那一天，奶奶就开始翻箱倒柜了。她把衣柜里大大小小散发着樟脑味的棉衣，依次挂在长长的晾衣绳上。西墙下，还放一张大床，上面摆满冬季的鞋帽衣物。我们小孩子好奇心强，夏天想着冬天的美好，恨不得转瞬就到飞雪的冬日，好穿上那些花花绿绿的棉衣。有时候实在憋不住，就顾不得天热，偷偷穿一下棉袄“解解馋”。记得有一次，我很费劲地从晾衣绳上把一件粗布棉袄拽下来，忙不迭地套在身上，居然袖子短了半截，我便好奇地喊：“奶奶，你看！”奶奶慈祥地笑着说：“哎呦喂，这是你姑姑跟你这么大时的棉袄，现在的孩子啊，生在甜窝里，长在蜜罐里，营养好，长得高！”奶奶的笑意，带着欣慰，在皱纹里漾开。 9_Z_5w;h
U@(8)[?nxn
我更感兴趣的是，西墙下那些帽子鞋袜。奶奶总说，破家值万贯，什么也舍不得扔。我一件件地帮奶奶摆好，像卖鞋袜的柜台。然后睁着好奇的眼睛，细细地翻看着，比画着大小，并且不断地问奶奶，这是谁的？奶奶如数家珍：“这是你爸爸6岁那年，我给他做的棉袜子，里外是粗布，中间夹了一层棉花，下雪天，穿了棉袜子，外面套双草鞋……这双绣花鞋，是你姑姑8岁时穿的，她穿得省，还好着呢，过两年，你就能穿了……” #W8c)gkG9
/gn\7& =P
突然感觉，幸福不分年代，这些大大小小的衣物，昭示着时代的变迁，流淌着浓浓的亲情。 YF %] %^n
>,rzPc)
二 nhd.c2t\
|C,]-mJ G
记得小时候，我们都是穿妈妈做的鞋子。家里有本16开的厚书，里面夹满了大大小小的鞋样。小时候翻看着玩，妈妈一个劲儿嘱咐我，小心点，不要把鞋样弄丢了。因为一大家子的鞋样，都夹在这本厚书里。 tA9Ew{3s
jP<6Q|5F
当年家里做鞋子是妈妈一个人的事情，为了不混淆，鞋样上分别写着每个人的名字。发黄的纸张，磨损的书角，看得出，这本书用得最多。我细心翻看时，发现那时候家里我最小，鞋样却最多，上面还分别写着我的名字、年龄、鞋子的样式。长大了我才知道，母亲在娘家时，只会读书，对针线活一窍不通。但是那时候人们的穿戴都是自己做，为了让我在同伴中穿着打扮不落伍，母亲硬是学会了做针线活，尤其是做鞋子，变着花样做，最后还能作出“引领”新潮流的鞋，我穿出去，总是引来许多艳羡的目光，人们纷纷夸赞母亲心灵手巧，我的心里也美滋滋的。 FRQkD%k
uVX n/B
这些牛皮纸做的鞋样，带着我的名字，从小到大，静静地躺在书页里。虽然多年不用了，但是每每翻起，心里就有一种被关爱被重视的感觉。这鞋样，给了我亲切和温暖，见证着我的成长，记录着流淌的时光，记载着母爱的痕迹。 .mOm@<Xdg
vY[ u;VU
三 u !fZ>kS
%f(4
jQ0I
儿子，从能站立的那一天开始，每年我都在他卧室的门框上画上铅笔印，标记孩子的个头。看着门框上渐渐升高的铅笔痕，一种说不出的成就感油然而生，铅笔痕成了我心中最美的线条，最别致的风景。每一条黑色的线条，都饱蘸着对儿子成长的欣喜，与他一起走过的岁月，一起共度的美丽时光，在我的记忆里，温暖着，闪烁着。 6.a>7-K}%
_ -,[U{
现在儿子的个头固定了，铅笔线也不再上升了，他已经长成1米85的帅小伙，但是这些铅笔痕，我一直舍不得擦掉。因为看到这些，我就想起伴他成长的日子：做他的“保姆”，心甘情愿；做他的朋友，乐此不疲：做他隐形的翅膀，带他飞向希望…… ^{NN-
e$mVA}>Ybp
每个人成长都有着爱的印记，虽然珍藏的方式不一样，但是这种爱会代代相传，古今相通，纯朴、热烈、芳香、持久。 0XE(v c!
M R,A{X
（作者单位系河北省辛集市育红中学）（文章原著） /Wdrpv-%,1
YeB C6`7y
