3岁的儿子对世界有了初步的认识，他已掌握了一些简单的词语，并能运用它们表达简单的意思。这个时候，我们就教他读（唱）《大雪天》、《宝葫芦》等儿歌，念《挂铜铃》、《荡秋千》等绕口令，也背些《鹅》、《画》、《柳》等童味较浓的古诗，这样既能训练孩子的记忆力、口头表达能力和普通话，又能给他积累一些高雅的词汇，为他以后的使用打下基础。
大约是4岁左右，我们就开始给儿子讲故事。开初的故事当然是很简单的，一个小小的道理，一件稀奇的往事，一次惊险的奇遇，一场短暂的矛盾，------都可能成为儿子一顿精彩的精神快餐。渐渐地，儿子对故事产生了浓厚的兴趣。他听了《农夫和蛇》之后，咬牙切齿地说，蛇真是个大坏蛋，它怎能咬死救它的农夫呢？！听了《乌鸦和狐狸》，说狐狸能吃到乌鸦嘴上的肉，真是个聪明的孩子；听了《卖火柴的小女孩》之后，又为那个给人间温暖和光明而自己却冻僵了的小女孩流下了同情的泪水------很快，儿子成了故事迷了，每天不听一两个故事，决不上床睡觉。
请看“故事伴儿度童年”（3）
