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暑假就快到了  大家准备怎么安排自己的孩子 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2012-06-18
暑假大家怎么安排自己的孩子  上补习班还是怎么办
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負情是我的名字 錯付千般相思
只看该作者 沙发  发表于: 2012-06-18
找我学乐器啊
只看该作者 板凳  发表于: 2012-06-18
电子琴启蒙考级 QQ2468342431

只看该作者 地板  发表于: 2012-06-19
回 1楼(吉他阿伟) 的帖子
怎么找你呀?学什么乐器呀?怎么收费?孩子压根就没想过,能不能学?7岁男孩。
只看该作者 地下室  发表于: 2012-06-19
报名咨询:每晚6:30之后,请提前报名,以免开课当天拥挤! Pqc +pE  
开课时间:7月8日 ~l@-gAyw  
芳华艺术.家教中心2012年暑假 (9X>E+0E  
}F;Nh7?  
常年招中小学生~随到随学!    常年招聘各科(艺术类,文化课)优秀教师!     3~uWrZ.u  
(艺术类): 书法、美术、象棋、京胡 KDmzKOl  
(文化课): 中小学数理化、英语、阅读与写作、作业辅导及一对一(二、多)辅导。 GA.4'W^&a  
上午 8:30-11:00 美术   350元 英语          350元 小学作业辅导   300元 GSh~j-C'  
下午 3:00-5:30 素描   350元 书法(李永健)     400元 小学阅读写作   350元 iI.d8}A  
晚上 7:30-9:00 象棋   350元 京胡400元 中学阅读写作   400元 R/UL4R,)^  
上午 9:00-11:00 新初一 全科 数学,英语 % w0Vf$  
上午 9:00-11:00 新初三 全科 英语,物理,化学,数学 F#az&  
下午 3:00-5:00 新初二 全科 4\?GA`@  
数学,英语,物理 5uJ{#Zd  
C $r]]MSj  
下午 3:00-5;00 新高一 全科 数学,物理,化学,英语 s/=.a2\  
                   G'\x9%  
                   小学生为什么要学习阅读与写作 N`Q[OFe  
     学校教育的缺点之一,就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。阅读的贫乏,带来了明显的后劲不足。最终的的表现是,许多大、中学生的语言文字水平逐年下降,尤其是阅读能力和写作能力,使许多学生在中考和高考中束手无策,不仅直接影响了语文成绩,同时也影响了英语的阅读理解、翻译和写作的成绩,更影响了对数理化的逻辑思维能力的理解!虽然结果表现在中考和高考,但根源却在于小学阶段的阅读缺陷。 ?t{ 2y1  
                         学习书法的好处 0 3/ <A^  
其一,培养专注力。学习书法需要脑、眼、手全身心的投入! dreEes`|  
其二,培养认真、细致的学习品质和干净、整洁的良好习惯。 $sTvXf:g  
其三,培养观察力和形象思维能力,激发创造力。 6?X)'  
其四,培养自信心。写得比一般同学好,能使自己有信心。 kl90w  
其五,培养审美能力,提高综合文化艺术素养,形成书法特长和爱好。 i( l'f#  
其六,强身健体。写字要求悬肘、悬腕,收腹调息. 5 Y|(i1  
                聪明的孩子学下棋、下棋的孩子更聪明!  RgQ;fYS  
一、,培养心静能力,通过下棋让孩子注意力高度集中,避免听课,做作业时三心二意. Ksu_4dE  
二、培养认真程度. 通过下棋纠正孩子学习中敷衍、马虎、粗心大意的习惯。 ktMUTL(B  
三、培养逻辑性思维. 通过下棋学会的思考及逻辑推理和准确判断。 /t<C_lLM  
四、培养记忆力. 通过复盘、背记定式等记忆训练后,可以显著提高记忆能力。 4qc 0Q A%  
五、培养计算能力. 通过下棋进行趣味性计算训练,能提高计算能力。 J BN_Upat  
六、培养抗挫折意识. 通过对弈,培养孩子正确面对失败,增强承受挫折的能力。 3"pl="[*  
七、考取重点中学、各大院校优先招生或特招(二级运动员高考可以加分)。 /cN. -lEo%  
地址:芳华小区14-5-102室  电话:13303038115 QQ:75926358 f|&ga'5g&  
2012年7月5日上午8:30举办中小学生五子棋大赛!免费参加! k.d Q;v}  
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Ue8k9%qV  

只看该作者 5楼 发表于: 2013-07-20
暑假时间蛮长的,没时间陪孩子,天气也很热,就给孩子报了乐知英语的暑期班,免费试听了一些课程,孩子感觉不错,考虑到安全问题,网上教学是个很好的选择
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友情提醒:谢谢您的回复内容,这是对楼主者莫大的尊重。
 
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