关注赵鹏就是关注我们自己
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!u#7 pd7FU~- 在全国媒体铺天盖地地滚动报道“最美女教师”张丽莉的先进事迹时,网上忽然曝出,早在张丽莉5月8日出事前11天,同样不满30岁的青年教师赵鹏在办公室服毒自杀。两名教师一死一伤,国家媒体一冷一热,世态之炎凉于此而可见矣。
>Q5 SJZ/ ]E=JUYf0 为了便于评论这两起教师伤亡事件,先引用一段网上有关赵鹏老师自杀的报道——
?LNwr[C0 ?;{A@icr 4月27日,河北馆陶县一中,高三班主任赵鹏服毒自杀。他留下的遗书称,“活着实在太累了,天天这样无休止的上班让人窒息,所领的工资只能月光”。“据悉,赵鹏3月份的工资为1950元,包括1450元基本工资和500元补助,而4月份没有补助,只有基本工资”。
B0R[f e2B~j3-?z 我们暂且不论赵鹏有多穷,先来看看赵鹏有多累。“早上5点40分,赵鹏从闹钟中醒来。有时,脸不洗就往学校走,6点之前,赶到办公室签到,再到操场与学生一起跑操”。“包括早晚自习,每天13堂课,上到晚上10点左右,班主任要到宿舍确认所有学生都在,等学生上床熄灯后,再回家休息”。“每天晚上11点才到家,……有时,回来太累,赵鹏脚也不洗,儿子也不理,直接睡下”。
C|!E'8Rw bjQfZT( 其实,天下没有白乌鸦,张丽莉受伤致残前的工作及生存状况一点也不比赵鹏强。首先她虽然工作了多年,但依然是个没有编制、没有医保的教师。在中国,商场经济时代的编制就跟计划经济时代的定量户口一样,是咱百姓天大的事——在单位里没有编制,即意味着你低人一等,意味着你没有职业的安全感,意味着你被排除许多机会、福利之外,意味着做人做事要处处小心:其中的辛酸与屈辱绝非局外人所能体会。
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n:<avl@o< 张丽莉有多累,主流媒体在报道时或避而不谈或正面解读,但有心的读者、观众还是能从细节处觉察到她的苦与累。张丽莉跟赵鹏一样都是班主任,她出事时间是5月8日晚20时38分,当时她跟学生在晚课(注意,不是晚自修,这应该是明显的违规行为)结束后一起出校门,突遇车祸致残。由此可见,身为班主任的她一身兼任着教师、保姆、保安三个职务,你说她有多累?
{v`wQM[ dr/!wr'&hS 现在,张丽莉所有的苦累、辛酸、屈辱,都被人用“最美女教师”、“优秀教师”(将“优秀教师”授予没有编制的教师,说明我们的领导从不歧视编外人员,此举英明)、“三八红旗手”,以及酝酿中的一把鼻涕一把泪的“事迹报告会”遮蔽得严严实实,整个事件的处理过程没有反思、没有检讨、没有道歉,这一切做得是那么的娴熟。
X^xu$d6 DK)qBxc8 高位截瘫的张丽莉已成了忘我奉献的模范教师,不出意料的话,下学期她将成为我们师德教育的学习典型。而赵鹏在民间引起几声叹惋声之后将很快被人遗忘(他的父母亲人除外),不会对强大的体制有丝毫的触动。网上说,全国每年教师自杀事件大约有240起,绝大多数都被和谐掉了,赵鹏自杀只不过是其中的一起而已。
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Xkdw 作为教师,我对某些人对赵鹏事件刻意淡化、回避的冷酷态度感到愤慨。这种态度实际上是对目前日益恶化的教师生存环境的无视和放任。赵鹏事件是极端的,但赵鹏的遭遇却是普遍的。在笔者的周围,虽然经济上入不敷出的教师很少,但损害健康、透支生命工作的教师绝不在少数。
3`e1:`Hu ^`dp!1.+ 今年初,笔者在参加一次教学活动时,曾与某校几位年轻的同事一桌用餐。在跟她们交谈时,深感她们对职业的倦怠:30左右的她们最大的期盼竟是快点退休,快点离开教育、离开学校。邻座的一位老师告诉我,她平时几乎没有一点自己支配的时间:除了高三两个班语文的课务外,每周光晚自修就要值三次班,每次从6点到9点半都要全程坐在教室里,此外,还有看管学生吃饭、睡觉、上操等任务。让她感到难过的还有,有时值班期间到办公室喝口茶、或上趟厕所,被领导看见了,领导总是阴沉着脸,硬邦邦地扔下一句“快点回教室去”,感觉对学生还不如。
'!f5|l9SC 1.>sG2*P 我理解她们对职业的厌倦和对学校的厌恶,而且我早就知道,教师的压力不只来自外部,也来自内部。这些年,随着教育竞争的无序化、惨烈化,不少学校由以教学为中心转向以管理为中心,加大了对教师和学生的管理力度,启用了一批没有信仰、没有慈悲、对生命缺少最起码的尊重和敬畏的“包工头式”的“基层管理人员”。这些人素质不高但能量极大,他们虽处食利链条的最低端,却是近乎所有应试损招的发明者和引进者,他们是推动学校由兵营发展到集中营的骨干力量,是诸如赵鹏自杀之类事件背后的众多凶手中的直接推手。
&kO4^ A <:&w/NjbI 一个生命的消逝有时会促使一项法律、一个行业,甚至的一个国家的改变,这样的事古今中外都有,细细回望这些事(后来都成了事件),不难发现这样的事的发生都有一个相同的前提,那就是群众的持续关注(笑蜀先生“围观改变中国”说的就是这个意思),从这个意义上讲,关注赵鹏其实就是应该我们自己。
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eK7*D d1E~H]X4 该文章转自[苏教版高中语文教学网]:
http://www.oldq.com.cn/blog/liangxike/201205/206989.html