《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议: wFJ*2W:
Gd|jE
iH-(_$f;
&
5'cN
童话,如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。 BbgKaC q
/vqsp0e"H
OjK+`D_C
3B4C@ {
寓言,如中国古今寓言、《伊索寓言》等。 Tq%##
i}C%`1+(
~-A"M_n ?
Qs 'dwc
故事,如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。 =05jjR1
NH,4>mV$!
Qqp=
%D ,(S-Uj
诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。 Nu><r
1Nz#,IdQ
3IoN.
$
\ I|6[P
长篇文学名著,如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏绿蒂•勃朗特《简•爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。 \~T&C5
fh&Q(:ZU
G%%5lw!y'
C1-Jj_XQ.
教师可根据需要,从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物,向学生补充推荐。 c}2"X,
Enh
rkk
)2F%^<gZ#
z
bDK$g6
科普科幻作品,如儒勒•凡尔纳的系列科幻小说,各类历史、文化读物及传记,以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等,可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。 hM8FN